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Grunder, Hans-Ulrich (hrsg.), Utopia. Grunder, Hans-Ulrich (hrsg.), Utopia. Die Bedeutung von Schule, Unterricht und Lernen in utopischen Konzepten. Hohengehren: Schneider Verlag 1996. 236 S. * Grundlagen der Schulpädagogik 18. - Im vorliegenden Band werden die utopischen Konzepte zunächst über die Analyse des Begriffs erschlossen, worauf die Merkmale der pädagogischen Utopie zu schildern sind. Anhand von realen und literarischen Beispielen wird utopisches Denken anschliessend auf seine schulpädagogischen Implikationen befragt. ISBN 3-87116-860-2 | Grunder Hans | Philosophie | Philosophy | Utopien | Utopia | Paedagogik Buchnummer 50224 CHF 36.00 | EUR 39.24 Willmann-Institut [Hrsg.], Woerterbuch der Schulpaedagogik. Willmann-Institut [Hrsg.], Wörterbuch der Schulpädagogik. 4. Auflage. Freiburg u.a.: Herder, 1976. 382 Seiten. Kartoniert. Kleinoktav. 242 g* Herderbücherei; 9001 : Pädagogik. - 143 Grossartikel mit aktuellen Literaturangaben und einem ausführlichen Verweisregister. Das Werk ist ein bearbeiteter Auszug aus "Lexikon der Pädagogik" Bd. 1 - 4. - Name auf dem Vortitelblatt. ISBN 3-451-09001-5 | Willmann Institut | Lexika | Dictionary | Paedagogik | Schulpaedagogik Buchnummer 96609 CHF 12.00 | EUR 13.08